近日，教育部高教司公布了全國第二批32個“人工智能+高等教育”應用場景典型案例，鄭州大學“構建AI評價專家模型，賦能課程質量評價與分類認證”案例成功入選。

為深入貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上關于“注重運用人工智能助力教育變革”的重要指示精神，積極響應國家關于加快教育現代化、建設教育強國的戰略部署，教育部組織開展了第二批“人工智能+高等教育”應用場景典型案例的征集、論證與推薦工作。近年來，我校積極推進人工智能技術與教育教學融合發展，為落實“學生成長中心”課程教學改革，在課程評價垂直領域研發訓練AI課程專家模型——小鄭老師。利用自然語言處理技術，從課程資源、教學行為、學生反饋等多維數據提取教學信息、構建評價指標，迭代AI模型。基于專家模型試點開展了課程分類評價認證，圍繞學生學習經驗獲得將課程分為創新研究、思辨啟發等四類，實現了批量化、高質量的課程教學評價，有效指導學生高效學習和課程質量提升。

下一步，鄭州大學將利用智能技術在人才培養模式創新、課程教學方法改革、教育治理能力提升等方面開展全面持續的實踐探索，并在更廣的范圍內推動人工智能賦能教育教學的創新發展，著力解決大規模本科生的個性化教育難題，持續提升課程教學質量，深入探索創新人才自主培養路徑，推進世界一流大學建設。