為深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，推動研究生教育高質量發展，12月12日至13日，中國學位與研究生教育學會評估委員會在長沙舉辦2024年學術年會。教育部有關部門、中國學位與研究生教育學會、評估委員會委員等單位負責同志，省級學位委員會辦公室及學會分支機構代表、各研究生培養單位代表等1500人參加會議。鄭州大學黨委常委、副校長、研究生院院長胡少偉代表學校出席會議并作主旨報告。研究生院、黨委研究生工作部，規劃與學科建設部負責同志參加會議。

會上，胡少偉作題為《專業學位研究生教育產教融合育人探索》的主旨報告。他指出，鄭州大學積極服務中部崛起國家戰略，布局中國中部創新港、卓越工程師學院，推動校企校地深度融合，構建產教融合協同育人體系；推進“院辦校”、產教融合體制機制改革，打破教育與產業之間的壁壘，構建“供給-需求-供給”的閉環機制，構建立足學科體系內循環、著眼四個面向外循環的研究生教育雙循環體系；重視學科交叉與交叉學科建設，實施高峰學科三大計劃，依托院系所的體制架構培養學術學位研究生的學術創新能力，依托政產學研用融合育人機制培養專業學位研究生的實踐創新能力，顯著提升研究生教育質量；積極探索專業學位研究生教育產教融合育人能力評價改革，建立導師庫、課程庫、項目庫、平臺庫、數據庫，資源信息共建共享，成果成效互鑒互用，實現各高校長周期動態監測。他深入剖析高校和企業存在的問題與短板，以及當前專業學位研究生教育產教融合面臨的挑戰，并對產教融合的未來發展提出思路與建議，呼吁加強校企聯合育人、優化評價改革、注重過程管理與質量監控，以推動專業學位研究生教育高質量發展。

中國學位與研究生教育學會評估委員會學術年會圍繞研究生教育發展形勢、高等教育評價改革等議題交流思想、分享實踐、凝聚共識，旨在推動我國學位與研究生教育評價改革，助力教育強國建設。鄭州大學的經驗分享，展現了學校在研究生教育評價改革和實踐探索方面的主動作為，將對深化我國專業學位研究生教育產教融合育人實踐產生積極影響。