手握10余所高水平大學(xué)“offer”，拿到35萬年薪工作邀約，發(fā)表一篇SCI論文，獲得7項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，敲出累計(jì)30W行代碼，擁有超47萬的知識(shí)博客瀏覽量……這些是鄭州大學(xué)軟件學(xué)院2021屆本科畢業(yè)生孫紹齊大學(xué)四年所取得的成就。

2020年下半年，在成功保研后，孫紹齊沒有像普通人一樣選擇休閑、旅游或是其他，而是主動(dòng)嘗試就業(yè)面試，并發(fā)起了考研、就業(yè)互助小組，把自己長期以來積累的學(xué)習(xí)和應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，毫無保留地傳授給同學(xué)，幫助身邊的同學(xué)考研“上岸”或高質(zhì)量就業(yè)，逐漸從孫同學(xué)變成了“孫老師”。

“堅(jiān)持本身就是一種進(jìn)步”

“身邊的人都堅(jiān)持不下去的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持本身就是一種進(jìn)步。”孫紹齊總結(jié)道。初入大學(xué)，孫紹齊英語成績并不理想，對(duì)復(fù)雜的計(jì)算機(jī)也不太熟悉。面對(duì)兩大難題，他選擇“硬著頭皮”學(xué)下去，因?yàn)樗冀K相信只要堅(jiān)持一切都會(huì)好起來。

于是，孫紹齊為自己制定了一份作息表，并嚴(yán)格執(zhí)行起來：早上六點(diǎn)半起床背單詞，白天除了上課就是到教室學(xué)習(xí)，晚上自習(xí)到十點(diǎn)半才回寢室，除去吃飯、睡覺，孫紹齊一天的學(xué)習(xí)時(shí)間就將近13小時(shí)。學(xué)習(xí)過程中，孫紹齊為了防止自己遺忘，會(huì)把遇到的重難點(diǎn)知識(shí)凝練成文字總結(jié)，以網(wǎng)絡(luò)知識(shí)博客的形式儲(chǔ)存并公開發(fā)布。無心插柳柳成蔭，隨著他分享的博客越來越多，瀏覽關(guān)注他的人也不斷增加，孫紹齊漸漸成為一名小有成就的博主。至今，他總共撰寫了350多篇博客，總訪問量47萬多，單篇最高瀏覽量就達(dá)2.5萬。

后來，他成功“逆襲”：成績排名從專業(yè)從“墊底”，上升到前70名，再到前20名，直至獲得保研資格。在保研過程中，他先后獲得了10余所高水平大學(xué)的“offer”，最終他選擇到國防科技大學(xué)繼續(xù)深造。

“我骨子里就有幫助別人的想法”

大四時(shí)候，孫紹齊光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預(yù)備黨員，他深知這個(gè)身份所肩負(fù)的責(zé)任，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)做些什么，為學(xué)院貢獻(xiàn)一份力量。2021年3月，研究生復(fù)試和春季校園招聘相繼開始，看到為考研和就業(yè)忙得“焦頭爛額”的同學(xué)，熱心的孫紹齊萌生了一個(gè)大膽的想法——成立互助小組。

每年畢業(yè)季，軟件學(xué)院都會(huì)實(shí)施“一人一策、精準(zhǔn)幫扶”的幫助學(xué)生就業(yè)政策，這與孫紹齊的初衷十分契合，他同輔導(dǎo)員白曉虎老師聯(lián)系，匯報(bào)了自己的想法。在學(xué)院和老師的支持下，他先后成立三個(gè)互助小組，輔導(dǎo)了23名同學(xué)。

孫紹齊以自己在保研面試、就業(yè)應(yīng)聘時(shí)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以博客中記錄的要點(diǎn)為文本，基于考研、就業(yè)者的不同需要，從簡歷制作、自我介紹到項(xiàng)目講解、面試問答等各個(gè)方面對(duì)小組成員進(jìn)行全方位輔導(dǎo)。最終，參與研究生復(fù)試的組員們?nèi)俊吧习丁?，成功就業(yè)的組員們平均年薪也達(dá)到18萬元。

“做為一名共產(chǎn)黨員，幫助同學(xué)是我應(yīng)盡的義務(wù)。而且，幫助別人也是幫助我自己，我教大家的同時(shí)，自己也學(xué)到了新的知識(shí)?！睂O紹齊說。此外，他還通過學(xué)院舉辦的“知識(shí)傳承”系列活動(dòng)，向軟件學(xué)院的學(xué)弟學(xué)妹講述關(guān)于保研和就業(yè)問題的經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)對(duì)方法，并將這套可復(fù)制的學(xué)習(xí)小組模式傳授給他們。他希望互助小組在今后能傳承發(fā)展下去，幫助越來越多的人。

“希望自己能為國家貢獻(xiàn)力量”

除了為身邊人提供幫助，孫紹齊還一直懷揣著“希望自己能為國家做點(diǎn)事情”的理想抱負(fù)。而這一理想的誕生，與他從小到大上過的 “三門課”有很大關(guān)系。

孫紹齊的爺爺是一名紅軍戰(zhàn)士，他從小就從爺爺口中聽到了許多關(guān)于紅軍英勇作戰(zhàn)的故事。這些故事在他年幼的心靈中留下了深深的烙印，也是他人生中的“第一課”。“我的身上流淌著革命先烈的‘紅色血液’，傳承了他們的‘紅色基因’。我一直提醒自己，要不斷磨礪，培養(yǎng)過硬能力，報(bào)效祖國?！睂O紹齊感慨道。

而他上的“第二課”是在2009年10月31日。那天，我國著名科學(xué)家錢學(xué)森逝世，舉國哀悼。孫紹齊的父親為他講述了錢學(xué)森為國奉獻(xiàn)的一生，令他深受震撼。從那時(shí)起，孫紹齊便立志以錢學(xué)森為榜樣，成為一名為國奉獻(xiàn)的科學(xué)家。這就是他上的“第二課”。

如今，作為預(yù)備黨員的孫紹齊，正在上他的“第三課”——黨史課。當(dāng)下，黨史學(xué)習(xí)教育正在全國上下如火如荼開展。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史，孫紹齊愈發(fā)認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)立起步到發(fā)展壯大這一的不易與艱辛，愈發(fā)深刻地體會(huì)到中國共產(chǎn)黨的光榮與偉大，也愈發(fā)堅(jiān)定了他聽黨話、跟黨走，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量的決心。

因此，他放棄了應(yīng)聘到的高薪工作，選擇了繼續(xù)深造的道路。他希望能夠?qū)W有所成，在高水平大學(xué)或科研院所任職，研究超級(jí)計(jì)算機(jī)技術(shù)。孫紹齊打趣地說到：“如果我將來成為‘天河4號(hào)’‘天河5號(hào)’的總設(shè)計(jì)師，是不是很厲害？是不是就能成為母校的驕傲？”

回顧大學(xué)四年，孫紹齊總是說，他從“計(jì)算機(jī)啞巴”蛻變成“全能大神”，離不開老師的教導(dǎo)和學(xué)院的幫助，更離不開學(xué)校的培養(yǎng)和熏陶。孫紹齊始終對(duì)鄭州大學(xué)懷有感恩之心，他希望他開創(chuàng)的互助模式能夠在鄭州大學(xué)軟件學(xué)院中落地生根、開花結(jié)果，他也希望自己能夠奔赴向往的、更高的遠(yuǎn)方，成為新時(shí)代的“四有”青年，為母校增光添彩，為國家建設(shè)付出青春和熱血。（學(xué)生記者 梁國宏 盧墁琦 張江龍）

軟件學(xué)院2021屆畢業(yè)生孫紹齊

孫紹齊和互助小組的同學(xué)們?cè)谝黄?/span>